今回は、メンバーの研究授業を紹介していただきました。小学校１年の生活科で、あさがおの苗を観察してどんなことを感じたのか言葉で言って、さらに身体でも表現してみよう、というものです。ご本人は、うまくいかなかったとおっしゃていましたが、プロジェクトM的に色々と気づくこともあって参考になりました。他のメンバーがビデオを撮影してくれていたのも助かりました。学校の授業作りを考える時、ここが一番難しいんですね。授業についての何らかのデータがないと、やっぱりコメントも何もできません。できるだけ、観察した先生の解釈が入っていない一次資料が欲しいのです。何度かそのビデオを見ましたが、３回目くらいで気づくこともありました。
一般的に学習案を作成する時は、授業のねらい、構成、教材の工夫などが中心となると思うのですが、意外とその授業で子どもがどんな反応を見せるのか、それはどんな行動で現れるのか（言動、表情など）についてはあまり考慮されないのではないでしょうか。しかし、ここが大切です。あるねらいで授業を進めたとき、まずはそれへ子どもがどんな反応を示すかを予想することが必要ではないでしょうか。それによって、子どもが先生の意図や授業内容を理解しているのか、興味を持っているのかリアルタイムで確かめていくことが大事です。
